返回首页
  • 买买买不再是女人的专利 买买买不再是女人的专利 日期:2017-10-18 09:11:30 点击:10 好评:0

    寻求合作,大胆突破 记信息技术组校际同题异构公开课 10月16日上午,北郊高中信息技术组孔繁鹏老师与市三中夏国生老师开展同题异构校际公开课,课题为信息的编程加工。信息组老师参加了听课并开展了讨论交流。 本次公开课,两位老师认真准备,精心设计。夏国生老师采用...

  • 自动驾驶作为当前炙手可热的前沿话题 自动驾驶作为当前炙手可热的前沿话题 日期:2014-06-26 16:52:29 点击:1991 好评:0

    4月1日,我校地理教研组赴常州市新桥中学,联合开展教学研究活动,课题为高中地理必修2《以种植业为主的农业地域类型》,常州市第一中学李万龙副校长莅临观摩并作指导。 首先由新桥中学李颖老师开设,李老师从该校学生生活实际出发,采用案例教学法,先用季风水田农业...

  • 并将以绑架罪对该嫌犯提起指控 并将以绑架罪对该嫌犯提起指控 日期:2014-06-04 13:54:44 点击:1397 好评:0

    我校高一语文备课组赴江阴高中学习交流 5月底,是距离期中考试结束刚好一个月的时间节点。在这一月中,高一语文组在校领导的关心下,在级部主任的督促下,对期中联考的语文成绩进行了缜密细致的分析,用科学的数据来进行比较,从现实的差距中寻求突破。进而,在俞群祥...

  • 武将怎么就不能体会文化之美呢 武将怎么就不能体会文化之美呢 日期:2014-05-26 09:06:13 点击:1449 好评:0

    记常州市北郊高级中学与江苏省江阴高级中学高一数学组第一次同题异构交流活动 为积极加强两校交流,深化数学学科教学互动,2014年5月22日,两校高一数学组在我校开展了同题异构、两校互动课堂教学研讨活动。本次课题围绕直线与圆的位置关系展开,分别由我校徐斌老师与...

  • 由于规定并未明确是否剔除五险一金 由于规定并未明确是否剔除五险一金 日期:2014-05-22 08:50:43 点击:939 好评:0

    5月21日上午,常州市新桥中学地理组一行7人莅临我校,共同开展教学研究联谊活动,课题为高中地理必修二《新工业区》。 上午第二节课,首先由我校芮海亮老师执教,芮老师以透视美国工业引入,利用现代多媒体技术,结合精选的影音视频,分析了意大利与美国的工业区的特点...

  • 得出经得起事实和历史验证的结论 得出经得起事实和历史验证的结论 日期:2014-05-22 08:43:00 点击:1215 好评:0

    2014年5月20日上午,江苏省江阴高级中学党委书记、校长郁洪千带领该校领导班子一行四人来我校访问交流。我校严玉林校长带领班子成员热情接待郁洪千校长一行。 严校长首先向客人介绍了我校的办学概况和教育教学改革的创新举措,两校班子成员进行了坦陈交流,就双方在级...

  • 56城新房报价环比上涨 56城新房报价环比上涨 日期:2014-04-12 08:01:00 点击:513 好评:0

    2014年4月11日,在常熟市教育局凌解良副局长的带领下,常熟市教研室学科教研员、普通高中分管教学校长、教育局相关处室负责人等领导、老师莅临我校开展交流学习,我校严玉林校长、桂亚东副校长与来宾们交流与研讨。 常州、常熟两地分享教育智慧,共谋高中教育新路径。...

  • 比例高达77.2%、其次为出租车 比例高达77.2%、其次为出租车 日期:2013-10-29 19:21:08 点击:808 好评:0

    参加第二届苏派语文论坛心得体会 10月24日---26日,我和高三年级的李国伟老师,有幸参加了在南京金陵中学河西分校举办的第二届苏派语文论坛。本届苏派语文论坛的主题是传承与创新。活动流程大致如下:24日下午报道,25日上午聆听了五位高校教授的主旨报告,教授们梳理...

  • 以及像麦肯锡和埃森哲这么的咨询公司 以及像麦肯锡和埃森哲这么的咨询公司 日期:2013-04-22 09:59:00 点击:1062 好评:0

    非常有幸,我参加了为期一周的中国教育学会高中政治科学学习高级研修班。通过本次培训学习,我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念。本次培训也促使我站在更高的层次上反思以前的教育教学工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。 一...

  • 阿强必定出事了 阿强必定出事了 日期:2013-04-17 15:57:29 点击:778 好评:0

    12月5日至7日,我和黄宏老师有幸作为常州市区化学教师代表参加了2012年江苏省高中化学评优课观摩。本次评优课改变以往比赛模式,采用基于培养学科观念的中学化学优秀课为主题下的同题同构赛课模式,评委则从观念建构、课堂结构、教师行为、学生学习、教师素质五个维度...

推荐内容